舉例來說，在斯佩里的實驗中，病患被安置到一張桌面上有片隔板的桌子，隔板下面放著不同的物品(如圖所示)。當隔板上對著左眼顯示出某項物品的名字時，病患的左手能夠憑著觸覺找到該物品，但是卻無法說出該物品正確的名稱(如圖所示，左眼看到“鑰匙”，左手可以摸到鑰匙，但是嘴巴卻說出右眼看到的字)。

從斯佩里的諾貝爾得獎研究中科學界才開始接受人類的左右腦是各自有不同的功能，也是在斯佩里的裂腦研究後，科學界才開始進行腦側化的研究(Brain Lateralization)，定位出左腦、右腦各自所掌控的人類行為。簡單的來說，左腦是理性的腦，管理人類的邏輯、分析、語言、數學以及科學方面的能力。右腦是人類感性的腦，主管我們的空間關係、創意、直覺、藝術與音樂方面之能力。世上每一個人的左、右腦皆有著不同程度的發展與平衡度，所以每個人的行為舉止、智能狀態皆不相同。

因此，在小天才全腦智能檢測中，我們幫小朋友的左、右腦進行腦細胞訊息偵測，從偵測的數據上可以判斷出小朋友左右兩腦的平衡度；看看小朋友是有顆較發達的理性左腦？還是感性右腦？腦部平衡測量能夠做為家長們對小孩日後生活規劃或是教育上的重要參考，幫助孩子在最適合他(她)的學習環境中成長、茁壯。
 

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